International Conferences
– Capogna S., De Angelis M.C., “Erasmus +KA2 Project (2016-2019). Decode – Develop Competences in digital era”, Workshop F. Skillman.eu International Forum 2019
– De Angelis M.C., Proietti E., Capogna S., “Practices, training and skills needs of digital teachers. A comparative research”, EMEMITALIA2019. Foggia, 9-11 Settembre 2019
– Capogna S., De Angelis M.C., Musella F., “Exploring practices, problems and cultural challenges of Italian teachers in the digital era”, Sessione F 03b. Researching Digitization in Education , I Conferenza Internazionale Scuola Democratica, Cagliari, 7 giugno 2019
– Proietti E., Capogna S., De Angelis M.C., “The Integrating ICT process in the Teaching-Learning Contexts: a comparative perspective”, Sessione F 02b. Science and Technology in Post-Democratic Societies, I Conferenza Internazionale Scuola Democratica, Cagliari, 7 giugno 2019
– Capogna S., Proietti E., “DECODE. DEvelop COmpetences in Digital Era. Expertise, best practices and teaching in the XXI century. Progetto Erasmus+ 2016-1-IT02-KA201-024234”. Workshop RUIAP “Buone pratiche tra l’università e la scuola”. Fiera Didacta 2018, 18 Ottobre 2018
– Capogna S., “COMPETENZE DIGITALI A SCUOLA. La voce ai professori: breve indagine esplorativa su l’uso delle ICT a scuola”. AIS-EDU-PIC: Making Education through Culture
– De Angelis M.C., Capogna S., “Competenze digitali per la scuola. Il caso Decode”. Submission MoodleMoot 2019 – Verona 5-7 Dicembre 2019
– De Angelis M.C., Proietti E., Capogna S., “Practices, training and skills needs of digital teachers. A comparative research”. Vol 8 (2019): Learning, Competencies and Human Resources. Published October 2, 2019. Issue Description: Atti della Multiconferenza EMEMITALIA2019. Foggia, 9-11 Settembre 2019 a cura di Marina RUI, Tommaso MINERVA ISBN: 978-88-988-19-01-0 (Volume in preparazione), https://www.je-lks.org/ojs/index.php/R-EMEM/
– Capogna, S., De Angelis, M. C., Musella F., (2018) “Exploratory investigation about the use of ICT in the school. From latent dimension analysis to clusters”. Italian Journal of Sociology of Education, 10(2), 24-40. doi: 10.14658/pupj-ijse-2018-2-3
– Capogna S., De Angelis M.C., Proietti E., “L’innovazione digitale a scuola: prospettive a confronto. Sistemi diversi, problemi comuni”. SCUOLA DEMOCRATICA. La digitalizzazione della scuola. Temi, teorie e metodi di ricerca. Special issue n.3 2019
– Capogna, S., De Angelis, M. C., Musella F., (2019).“Exploring practices, problems and cultural challenges for Italian Teachers in digital era”. Scuola Democratica. Bologna: Il Mulino
– De Angelis M.C., Capogna S., “Competenze digitali per la scuola. Il caso Decode”. Submission full paper MoodleMoot 2019 – Verona 5-7 Dicembre 2019
– Capogna S., “Competenze digitali dei docenti: così migliora l’uso delle tecnologie nelle pratiche”. Agenda digitale
– Capogna S., Cianfriglia L., “DECODE: un percorso triennale per indagare e promuovere le competenze digitali dei docenti in ottica internazionale”. Bricks – n° 2, 2018 “PROGETTI ED ESPERIENZE, TRA PNSD E PON”
– Capogna S., “Digital Competences for Educational Organization. Expertise, best practices and teaching in the XXI century”. Bricks, n° 3, 2019 “Maker: Stampa 3D, Big Data e IoT”
– EPALE – Electronic Platform for Adult Learning in Europe
– 26/07/2019 | “Pubblicato l’executive summary del report finale del progetto DECODE”
– 10/01/2019 | “The DECODE Project is exploring practices, skills and training needs of digital teachers”
Finland– 16 April 2019 | Presentation in FACTORY-seminar
– 6-7 May 2019 | International seminar for coordinators of Finnish VET, Jyväskylä
– 26 September 2019 | Seminar for German visitors in Omnia – presentation International projects in digitalisation
Romania– 8-9 April 2019 | Euroguidance Network meeting
Spain– 24-26 October 2018 | EDEN Research Workshop Barcelona
– 5 November 2019 | UOC’s Research Showcase
– Post on Edul@bs research group Blog
UK– 100+ Careers Live event, Leeds